摘要
我所关注的个性化教育,不是一种教育方法和手段,而是一种教育思想,首先是一种教育观念.
因为教育的本质就是最大限度地使人得到健康和谐的发展.从理论上来说,"最大限度"是一个定义域,但事实上它是一个无穷大的慨念,我们可以看到它,可以追寻它,也可以接近它,但永远无法触摸它,涉及它.也正因为如此,追寻教育本质才是一个富有无穷魅力的哲学命题,因为它给所有教育的寻梦者留下了广阔的探索空间.
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2004年第11期62-63,共2页
Journal of Shanghai Educational Research
