改革呼唤新的师资培训模式——浅析“校际联动培训”
被引量：5
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2004年第7期38-40,共3页
Research in Educational Development
参考文献2
-
1教育部师范教育司组织编写..教师专业化的理论与实践[M].北京:人民教育出版社,2003:374.
-
2刘丽俐主编..中小学教师继续教育培训模式研究[M].北京:中国人事出版社,2003:168.
同被引文献14
-
1王玉秋.“项目模式”教师培训的政策支持及监测评估[J].教育发展研究,2005,25(4):46-48. 被引量：12
-
2韩江萍.校本教研制度:现状与趋势[J].教育研究,2007,28(7):89-93. 被引量：71
-
3陈雄根,何志华.先秦两汉典引《尚书》资料汇编[M].香港:中文大学出版社,2003.308. 被引量：1
-
4珀金.论教师的作用[A].瞿葆奎.教师[C].上海:人民教育出版社,1991.11-15. 被引量：2
-
5社会组织[EB/OL].[20a1-04-19].http://baike.baidu.com/view/183605.htm. 被引量：2
-
6保罗·弗莱雷.被压迫者教育学[M].上海：华东师范大学出版社,2001.. 被引量：236
-
7王传金,王琳.论准教师实践性知识的习得[J].教育理论与实践,2007,27(10):51-54. 被引量：24
-
8乐传永,何桥.转型期成人高等教育转型发展研究[M].杭州:浙江大学出版社,2012. 被引量：1
-
9刘江毅,唐小明.探究高校教师继续教育的必要性及对策[J].继续教育,2008(10):15-16. 被引量：5
-
10刘巍.“嵌入性”理论及其在中国研究中的发展[J].淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）,2010,32(4):507-511. 被引量：19
引证文献5
-
1侯会美,李洪栋.高校新教师入职教育中的问题分析与对策研究[J].护理研究（上旬版）,2009,23(6):1491-1492. 被引量：4
-
2王静.对于我国高校教师继续教育的一点思考[J].濮阳职业技术学院学报,2010,23(5):106-109. 被引量：1
-
3王建设.农村中学音乐教师校际联动培训的研究与实践[J].教学与管理（理论版）,2011(3):38-40.
-
4蒋善琪.社会组织联动统筹:需求趋同视域下成人社会培训的重要方式[J].当代继续教育,2015,33(2):25-29.
-
5韦巍.新建本科院校青年党员教师继续教育创新发展探索[J].传承,2013,0(1X):28-29.
二级引证文献5
-
1胡丹萍,胥斌李果,王雅文（1951一），女，吉林公主岭人，教授，硕士研究生导师，从事法学研究。.浅谈高校新教师岗前培训[J].商情,2010(1):54-54. 被引量：1
-
2赵庆昕,刘中平.强化培训 注重质量 切实提高高校新教师岗前培训的时效性[J].科技致富向导,2012(3):30-30.
-
3徐博,沈楠,赵丽晶,安英,陈雪.论新教师入职初期如何进行角色转变[J].中国民族民间医药,2012,21(19):53-53.
-
4朱淼,黄艳.新时期下高校教师继续教育模式的探讨与实践[J].继续教育研究,2014(3):65-66. 被引量：7
-
5邹艳辉.浅谈高校教师岗前培训[J].中国城市经济,2011(27):145-145. 被引量：2
-
1余谋悦.校际联动培训:教师教育的有效组织形式[J].中小学教师培训,2003(3):17-18.
-
2蒋沫沫,邬俊美.高职院校“双元制”师资培训模式探讨[J].技术与市场,2012,19(5):344-345. 被引量：3
-
3石钰峰.网络教育与师资培训[J].常州师专学报,2002,20(6):102-104.
-
4解腊梅.浅议跨世纪教师的知识结构[J].太原大学教育学院学报,1999,0(1):17-19.
-
5胡春才.试论小学骨干教师培训方式的创新——以小学科学骨干教师为例[J].青年与社会（中外教育研究）,2011(3):176-177.
-
6于德和,刘乃俊.实施联动式督导 促进学校自主发展[J].吉林教育（综合）,2013(12):16-16.
-
7吁影录.民办学校师资问题刍议[J].江西教育科研,2000(9):31-32. 被引量：1
-
8邱子华.带题授课:教师课堂教学研究专业化的一种新范式[J].当代教育科学,2012(12):40-41. 被引量：5
-
9蔡鸣乔.信息化师资培训模式的研究与实践[J].教育信息化,2006(3):53-54. 被引量：1
-
10赵诗安.构建适应新课程要求的农村师资培训模式[J].上海教育,2005(01B):17-18. 被引量：2
;
