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论“跨学科人才培养课程建构”方法论研究的价值被引量：1

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摘要跨学科人才培养是高等教育和教学改革的重要趋势。课程及课程建构在跨学科人才培养过程中居于核心地位,而方法论研究是课程建构科学化、课程方案合理化的重要手段。本文通过对跨学科人才培养的意义、课程在培养跨学科人才中的重要地位及跨学科人才培养课程建构过程中存在的问题的认识,进行了跨学科人才培养课程建构方法论研究的价值论证,并提出了课程建构方法论的概念及其内涵。

作者刘宗南吴静

机构地区咸宁学院教育系温州大学

出处《咸宁学院学报》 2004年第4期108-110,共3页 Journal of Xianning University

关键词跨学科人才培养课程建构方法论价值

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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咸宁学院学报

2004年第4期

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