摘要
以目标教学法为主导读片法,以学导式和排除鉴别讨论式教学法为辅助读片法,连贯于目标教学读片法的前后,做到优势互补,又各有侧重.既达到了目标教学的效果,又促进了学生综合素质和技能的提高.教学实践表明其教学效果是良好的,促进了实验教学质量的整体提高.
出处
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2004年第4期394-396,共3页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
基金
徐州医学院教育教学研究资助课题 (XYJ0 3 5 -5 3 114 0 )
