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中国美育形态的古今转换和历史变迁
被引量：
3
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摘要
在相当长的时间里 ,美育被理解为是一种综合的艺术教育。伴随时代进程 ,美育从总体上呈现出逐步独立、越发纯粹的趋势 ,经历乐教、美术教育、心灵教育、情感教育等发展阶段 。
作者
吴东胜
机构地区
暨南大学
广州
出处
《求索》
CSSCI
2004年第7期147-148,共2页
Seeker
关键词
美育
中国
美育形态
古今转换
历史变迁
乐教
美术教育
心灵教育
情感教育
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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