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浅谈高中生物教学科普化课堂设计被引量：2

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摘要本文倡导用科普理念指导生物教学,用科普手段辅佐生物教学,以期能给中学生物教师以启示、参考,引起广大教育工作者科普意识的建立和增强,最终实现提高学生科学素养的目标。

作者梁昌峰

机构地区山东省泰安第一中学

出处《生物技术世界》 2013年第7期91-91,共1页 Biotech World

关键词科普高中生物教学设计

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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生物技术世界

2013年第7期

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