摘要
本研究主要以问卷调查来收集数据,通过定量和定性的方法,对学生在口译习得过程中的跨文化意识培养策略等进行了实证研究。研究结果显示:商务英语专业的学生的跨文化意识仍然有待提高;口译成绩高的学生与口译成绩低的学生在使用动态顺应理论的意识和频率上并无显著性差异。本文并提出了相关的意见和建议,以期对商务英语口译研究与教学实践有一定的参考价值。
出处
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2013年第S2期164-167,共4页
Journal of Central China Normal University:Humanities and Social Sciences
基金
辽宁省教育科学“十二五”规划2012年度一般课题(JG12DB203)
2012年度大连外国语学院科研基金青年项目和一般项目
