浅析小学数学课堂有效倾听

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摘要 "倾听受教育者的叙说是教师的道德责任."在课改不断深入的今天,我们对它的认识还只停留在表层,倾听只是一个空泛而乏味的口号. 一、应该倾听什么 1.耐心倾听学生的回答倾听学生的回答,能帮助教师及时、准确地了解学生对新知的认识、理解程度,以便及时对教学内容、教学思路、教学方法等作出调整,使课堂教学更具有效性.

作者杨桂花

机构地区江苏省启东市南苑小学

出处《江西教育（管理版）（A）》 2013年第18期54-,共1页 Jiangxi Education

关键词小学数学课堂有效倾听平行四边形长方形

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

2013年第18期

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