期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语块视角下的大学英语翻译教学策略研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对语块进行研究之后发现,对于语言的掌握与运用来讲,语块的作用是非常明显的。本文在语块教学理论的基础之上,对大学英语翻译教学中的各种语块教学策略进行了分析,以实现提高学生英汉互译准确、流利与准确程度的目的。
作者
贾敏
机构地区
渭南师范学院外国语学院
出处
《神州》
2014年第18期54-54,56,共2页
基金
渭南师范学院人文社科重点项目,项目编号14SKZD11
关键词
语块教学
大学英语翻译
教学策略
分类号
H315.9-4 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
55
参考文献
8
共引文献
51
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
8
1
朱剑虹.
信息技术介入大学英语翻译教学的生态失衡与优化——基于湖南警察学院教学实践的实证研究[J]
.长江大学学报(社会科学版),2014,37(3):122-125.
被引量:8
2
王丽涛.
独立学院应用型人才培养目标下的大学英语翻译教学——以兰州商学院陇桥学院为例[J]
.漯河职业技术学院学报,2013,12(4):162-163.
被引量:2
3
王凤.
英汉对比视角下的大学英语翻译教学——2011年6月CET4翻译题透视[J]
.重庆邮电大学学报(社会科学版),2011,23(6):117-121.
被引量:15
4
刘东.
大学英语翻译教学现存问题与教学新模式探讨[J]
.新课程研究(高等教育),2011(3):66-68.
被引量:2
5
唐利芹,梁秀娟.
论中西方文化差异对大学英语翻译教学的影响[J]
.吉林师范大学学报(人文社会科学版),2011,39(2):108-110.
被引量:20
6
王一琼.
新教学模式下的英语翻译教学及策略[J]
.黑龙江科技信息,2010(21):217-217.
被引量:1
7
王雪瑜.
模因论视角下的大学英语视听说教学策略研究[J]
.西南石油大学学报(社会科学版),2010,3(1):111-114.
被引量:8
8
王芳.
新时代背景下大学英语教学应注重翻译教学——以语法翻译法、交际教学法为参照点[J]
.怀化学院学报,2008,27(4):118-119.
被引量:3
二级参考文献
55
1
蔡基刚.
重视大学英语翻译教学 提高学生英语应用能力[J]
.中国翻译,2003,24(1):65-68.
被引量:298
2
孟高旺,杨琳琳.
建构主义指导下的大学英语多元评价体系研究[J]
.宿州学院学报,2009,24(2):143-145.
被引量:9
3
许钧.
外语教育:新世纪展望 应该加强翻译教学改革[J]
.外语研究,2000,17(2):3-4.
被引量:58
4
牛强.
论二语习得中将理解和产出合二为一的外语学习策略[J]
.外语界,2002(1):56-62.
被引量:56
5
许余龙.
语言类型区别与翻译[J]
.外国语,1987,10(3):56-61.
被引量:6
6
罗进德.
翻译教学门外谈[J]
.外语研究,1997(1):62-65.
被引量:25
7
刘宽平,周业芳.
英汉思维差异对中国学生EFL写作的影响[J]
.外语学刊,2004(5):107-111.
被引量:81
8
罗选民.
中国的翻译教学:问题与前景[J]
.中国翻译,2002,23(4):56-58.
被引量:396
9
陈坚林.
大学英语网络化教学的理论内涵及其应用分析[J]
.外语电化教学,2004(6):46-50.
被引量:193
10
肖红.
“翻译作坊”在翻译教学中的运用[J]
.四川外语学院学报,2005,21(1):139-142.
被引量:173
共引文献
51
1
宗也萍.
模因论视野下的高职英语听力教学模式初探[J]
.语数外学习(高中版)(下),2013,0(4):137-137.
被引量:1
2
惠彩霞.
模因论视角下大学英语听说教学的策略探讨[J]
.河南科技学院学报(社会科学版),2011,31(4):92-93.
被引量:1
3
黄扬.
基于语言模因论的大学外语听说教学策略探析[J]
.牡丹江教育学院学报,2011(5):139-140.
被引量:1
4
蔡丽慧.
中西方文化差异对中国古诗词翻译的影响[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2012,28(2):209-211.
被引量:6
5
宋安妮,吴萍.
以过程为中心的互动型大学翻译教学新模式[J]
.重庆理工大学学报(社会科学),2012,26(5):121-124.
被引量:6
6
穆正礼.
宏观视角下旅游文本英译的文化转向感悟[J]
.吉林省教育学院学报,2012,28(7):116-118.
7
汪秀川.
CET考试中的翻译题设置应对翻译能力的提高起到良好的反拨作用[J]
.考试周刊,2012(62):1-2.
被引量:1
8
果笑非.
模因论在大学英语听力教学中的应用[J]
.学理论,2012(30):212-213.
9
李珂,明泽.
基于模因论的医学英语听说教学模式[J]
.包头医学院学报,2012,28(5):107-109.
10
吕玮.
英语教学创新与学生跨文化交际能力培养[J]
.教育评论,2012(6):96-98.
被引量:3
同被引文献
3
1
邓宏春.
跨文化视角下的大学英语翻译教学[J]
.山西广播电视大学学报,2011,16(6):72-73.
被引量:8
2
林红.
跨文化视域下的大学英语翻译教学研究[J]
.吉林省教育学院学报,2012,28(9):99-100.
被引量:6
3
陈宝,葛向宇,杨亚丽.
跨文化交际视角下的大学英语翻译教学[J]
.中国校外教育,2013(4):85-85.
被引量:5
引证文献
1
1
苗坤.
文化视角下的大学英语翻译教学策略研究[J]
.闽西职业技术学院学报,2016,18(1):90-92.
被引量:2
二级引证文献
2
1
韩呼和.
关于跨文化视角下的英语翻译策略[J]
.高教学刊,2017,3(6):191-192.
被引量:3
2
李月娇.
文化对等视角下的大学英语翻译教学[J]
.校园英语,2018,0(24):7-8.
1
于秀莲,李继民.
以语块运用为中心 提高学生的英语应用能力和自主学习能力[J]
.内蒙古民族大学学报,2012,18(1):186-187.
被引量:3
2
夏珏.
语块教学法在大学英语写作教学中的实践与研究[J]
.英语广场(学术研究),2016(8):79-80.
3
单海燕.
语块理论在大学英语教学中的应用研究[J]
.今日南国(理论创新版),2009(10):76-78.
4
宋蕾.
浅析语块理论在外语教学中的应用[J]
.学园,2010(15):60-61.
被引量:1
5
吴卫.
“根义”分析法——掌握英语词汇的法宝[J]
.英语通(大学英语六级考试版),2004(10):7-9.
6
王健倩.
汉英构词特点及对学生记忆英文词汇的影响[J]
.高教与经济,1996,0(3):40-42.
7
姚献明.
高中英语教学中如何培养学生的跨文化意识[J]
.疯狂英语(新策略),2016,0(11):112-113.
被引量:4
8
钱云忠.
阅读教学中的“问题”要有恰当的“解答距”[J]
.语文学刊(基础教育版),2013(4):96-98.
被引量:2
9
乔雁群.
以学习档案为平台,培养英语写作能力[J]
.中小学英语教学与研究,2003(B09):33-36.
被引量:4
10
杨有福.
谈英语动词的学习[J]
.考试周刊,2009(14):117-118.
神州
2014年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部