摘要
从基础部成立伊始,第二课堂活动作为贯彻“全面育人”方针的一个重要方面,就承担着独特的教育任务。本文旨在通过对第二课堂运行机制和规律的剖析,结合我们工作的实际情况,阐述其在教书育人过程中的有效功能。 一、育人时空的拓展 第一课堂是教书育人的主战场。但如何提高学生课余生活质量,让育人的春雨滋润同学的大学生活更多的时空,一直是深受关注的问题。在繁重的学习之后,许多同学以较为低级的打扑克,“四角大战”为调剂,甚至有的学生为单调的生活寻找刺激,走向搓麻将赌博的歪路。丰富的第二课堂活动无疑为学生的业余精力设置了较为有序、多层次、有益身心健康的释放点。
出处
《化工高等教育》
1991年第3期52-54,共3页
Higher Education in Chemical Engineering
