指导学生练习设计课堂板书

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摘要优秀的板书是教师认真钻研教材、精心设计组织课堂教学的结晶。在语文教学中,一般是教师引导学生理解课文,由教师揭示板书。这种做法,自然有许多优点。但是如果在教学中,把教师设计板书和学生练习设计板书有机地结合起来,穿插训练,这样教师的“导”和学生的“学”就会融合起来,更有利于促进学生能力和智力的发展。

作者邱加祥

出处《云南教育（小学教师）》 1991年第6期28-28,共1页 Journal of Yunnan Education

关键词练习设计设计板书课堂教学课堂实录修改自己模仿练习童第周二段交流讨论著名生物学家

分类号 G527.74 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

1991年第6期

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