期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

论专业音乐教育的几个问题被引量：7

下载PDF

导出

摘要一般认为,专业音乐教育的关键在于教师专业水平的高超。这话很有道理,但不全面。事实上,并非每一位音乐家都能成一名现成的音乐教育家,因为,专业音乐教育工作者要求比专业音乐家具备更系统、更全面的知识结构,并有不少教育艺术问题值得探讨。

作者李吉提

机构地区中央音乐学院作曲系

出处《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 1991年第4期20-23,共4页 Journal of Nanjing Arts Institute:Music & Performance

关键词专业音乐教育知识结构艺术实践教育艺术教师专业水平李吉提中央音乐学院语言能力作品分析专业知识

分类号 J6 [艺术—音乐] J912

引文网络
相关文献

同被引文献45

1李吉提.教学的分科与研究的综合——我所向往的音乐分析学[J].北方音乐,2022,41(1):60-64. 被引量：1
2宋祥瑞.研究生教学:深陷其境的反思[J].星海音乐学院学报,2006(3):52-57. 被引量：2
3张红霞.浅论高师音教专业学生“创新能力”的培养[J].中国音乐,2002(3):76-78. 被引量：12
4赵沨.关于音乐教育的几个问题——代发刊词[J].中央音乐学院学报,1980(1):1-2. 被引量：6
5倪军.整体序列主义的奠基人巴比特及其作品简介[J].黄钟（武汉音乐学院学报）,1995(2):48-53. 被引量：7
6于润洋.歌剧《特里斯坦与伊索尔德》前奏曲与终曲的音乐学分析(下)[J].音乐研究,1993(2):88-102. 被引量：119
7李吉提.有关曲式结构理论问题的探讨[J].中央音乐学院学报,1991(3):45-50. 被引量：6
8李吉提.音乐结构技法的显现与隐蔽─—中国传统音乐的结构力观念（之三）[J].中央音乐学院学报,1995(3):31-41. 被引量：18
9许勇三.关于培养作曲理论研究生的几点看法[J].音乐研究,1989(3):12-15. 被引量：2
10李吉提.论“一波三折”的音乐结构——中、西方传统音乐比较之一[J].中央音乐学院学报,1989(2):14-17. 被引量：12

引证文献7

1郭新.启发式教学的反馈——以巴比特《三首钢琴曲》第一首的分析制图为例[J].中央音乐学院学报,2013(2):24-51. 被引量：6
2程燕.中专音乐教育中创新人才的培养[J].文学教育（中）,2013(9):103-103. 被引量：6
3杨耀.赵沨专业音乐教育思想中通识教育问题初探[J].河北民族师范学院学报,2014,34(1):97-100.
4崔东伟.和声学“翻转课堂”模式下的教学策略研究[J].艺术评鉴,2018,0(22):133-134. 被引量：1
5肖鸣.中专音乐教育中创新人才的培养[J].长江丛刊,2017,0(10):251-251.
6安鲁新.论李吉提音乐分析教学、研究的特色[J].中央音乐学院学报,2022(4):73-83. 被引量：3
7申慧.论“过程性评价”在《和声学》公共课教学中的实施[J].艺术科技,2018,31(6):50-50.

二级引证文献16

1奚志宏.浅谈中专音乐教学中专生创新能力的培养[J].消费导刊,2014(5):238-238. 被引量：2
2魏明.对称、结缘、全项积数列结构——巴比特《钢琴曲三首》序列关系及第二首乐曲音高组织[J].中央音乐学院学报,2015(3):66-82. 被引量：2
3吴迎春.中专音乐教育中创新人才的培养分析[J].北方音乐,2015,35(18):214-214. 被引量：3
4卢彬彬.职业中专音乐教学中创新教育的实施探索[J].小品文选刊（下）,2015,0(10):220-220.
5张翔宇.镜像结构与十二音、纵向音高轴心对称的有机结合--以罗斯·芬尼《创意曲》中两首作品的镜像结构组织方式解读其创作思维[J].天津音乐学院学报,2016(1):57-70.
6郭雪.中专音乐教育中创新人才培养模式分析[J].戏剧之家,2016(17):212-212. 被引量：1
7李查宁,毕丹.整体序列主义思维下的音级集合——以巴比特《三首钢琴曲》No.3的音高组织为例[J].内蒙古大学艺术学院学报,2017,14(3):99-105. 被引量：2
8陆颖颉.巴比特《钢琴曲三首》之三音乐分析[J].黄河之声,2019(7):119-119.
9陈遥.民办高校基础和声课现状及项目式翻转课堂模式探究[J].产业与科技论坛,2021,20(13):141-142. 被引量：1
10梁发勇,姚韵涵.教书育人嘉惠后学笔耕不辍硕果累累——李吉提教授从教五十年学术研讨会综述[J].音乐生活,2023(2):39-46.

1本期名家——李吉提[J].南京艺术学院学报（音乐与表演版）,2009(1):145-146.
2云盛.箫声咽,笛音远[J].新课程学习（下）,2013(3):178-178.
3王一平.论声乐教学中的几点教育艺术[J].音乐时空,2012,0(2X):106-106. 被引量：1
4安鲁新.从感悟到解读——李吉提教授对音乐的理性思维[J].南京艺术学院学报（音乐与表演版）,2009(1):126-131. 被引量：2
5季.王树作品研讨会在京举行[J].中央音乐学院学报,1990(4):18-18.
6田音.音乐简讯[J].民族音乐,1997(1):30-30.
7赵莉.莫将艺术教育功利化[J].音乐时空,2014,0(23):127-128.
8李燕杰.书法、诗艺与薪火传承——书法、诗歌与教育艺术[J].教育艺术,2009(11):19-19.
9陈绘兵.陈绘兵油画作品选[J].艺术教育,2007(5).
10彭德.陈绘兵作品赏析[J].中外文化交流,2013(3):52-53.

南京艺术学院学报（音乐与表演版）

1991年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部