摘要
近几年来,我校开始探索学校整体改革的途径,并于1990年暑假后进行教学整体改革实验。改革教学管理是正在不断深化的整体改革中的一个重要组成部分。我们认为,只有在管理过程中不断改革加强管理机制,才能保证教学工作整体改革的顺利进行。几年来,我们建立并完善了“三级管理、分层负责”的管理体制,形成了畅通的教学管理指挥系统。一、建立严格的管理制度,逐步实行以“法”治校为了使教学工作实现规范化、制度化,克服教学改革的随意性和盲目性,几年来。
出处
《天津教育》
北大核心
1992年第2期13-14,共2页
Tianjin Education
