深入学习“规程” 正确认识“个性”等问题

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摘要随着幼教改革的不断推进,许多新思想、新观念和新作法被广大幼儿教师逐渐接受并用于实际工作中,这是可喜的现象。但是,由于认识上的局限,出现了一些偏差。为加深对“规程”的理解,落实“规程”的有关精神,笔者就当前幼儿园教育中以下几个问题发表个人的见解,与大家共同商讨。一、任性与个性很久以前,人们就开始谈论个性,但“培养幼儿个性”

作者刘希平

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 1992年第7期2-3,共2页 Early Education

关键词幼儿教师幼教改革幼教工作者幼儿思维直观教学积极性原则教育原则主导人心理活动直观教具

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育教学）

1992年第7期

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