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教师队伍建设问题的社会学分析

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摘要当前,从教育社会学角度研究教师队伍建设,应从微观与宏观结合,侧重宏观的角度加以研究,即要把教师队伍建设作为一个社会问题、一种社会制度,放在特定的社会背景及其变迁过程中,运用系统的、动态的方法,客观地加以考察。

作者许绍奔

机构地区韶关市教委

出处《现代教育论丛》 1994年第2期28-30,共3页 Modern Education Review

关键词教师队伍建设社会学分析建设问题师范院校在职教师《中华人民共和国教师法》社会地位文化冲突师范教育教师个体

分类号 G525.1 [文化科学—教育学]

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现代教育论丛

1994年第2期

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