期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中国画的线及基本训练被引量：2

原文传递

导出

摘要中国画的线及基本训练买新民线条是人的主观创造。从自然科学角度看，任何物体都是由无数的面所组成，人对物体的面的认识是属于感性直观的，而线条则是抽象认识的结果。线条不存在于客观物象之上，它是人们用来表现客观物象的一种视觉语言。线条对于作者主观情感的抒发运...

作者买新民

出处《美术向导》 1995年第3期7-13,共7页 Art Guide

关键词中国画意笔线描线条工笔传统绘画客观物象主观精神表现对象基本训练条形式

分类号 J212 [艺术—美术]

引文网络
相关文献

引证文献2

1张朝华.儿童画创作中的线条语言[J].浙江海洋学院学报（人文科学版）,2005,22(1):64-66. 被引量：6
2陈旭凤.试论国画教学中对线的认识[J].漯河职业技术学院学报,2008,7(3):141-142. 被引量：4

二级引证文献10

1王庆.中师生国画基础教学中应贯穿创新意识的训练[J].佳木斯教育学院学报,2011(8):135-135.
2苗爱萍.浅析小学美术儿童画教学[J].教师,2009(20):102-103. 被引量：2
3宋翔宇,戴祥勇.浅论儿童美术作品中色彩选择的文化内涵[J].内江师范学院学报,2011,26(B07):256-257.
4崔伊飞,王暠.国画的线条艺术[J].芒种,2014,0(9):239-240. 被引量：1
5许春荣.师范院校国画美感教学与兴趣的培养[J].现代教育,2015(12):86-86.
6连丽英.调动幼师学校学生国画学习兴趣的方法初探[J].美术教育研究,2016(24):131-131. 被引量：1
7宋扬.利用情感因素优化学前儿童线描画教学的研究[J].美育学刊,2018,9(4):12-17. 被引量：1
8李天昀.线条表现在小学美术课堂中的应用分析[J].参花（下）,2021(1):99-100.
9刘启萌.儿童插画中线条语言的表现力[J].环球人文地理,2014,0(1X):151-151.
10袁敏.浅析小学美术儿童画教学[J].青少年日记（教育教学研究）,2019(2):194-194.

1陈醉.吴山明的水墨人物画[J].美术,1997(5):29-31.
2杜凌贤.意笔线描的美学特征与训练方法[J].株洲师范高等专科学校学报,2003,8(3):86-87.
3巫维轩.写意人物画意笔线描基础课可行性研究[J].艺术生活,2015(1):53-55.
4王斌.意笔线描在写意人物画学习过程中的重要作用[J].美术大观,2008(4).
5纪保超.意笔线描的特征与训练[J].人间,2016,0(2):252-252.
6钱小纯.写形点意施彩[J].今日艺术,2008,0(6):40-43.
7何宝森.谈装饰画(七)[J].美术向导,1994,0(1):38-41.
8宋卫哲.写意的味道——浅谈意笔人物画教学[J].美与时代（美学）（下）,2010(1):70-71.
9王经春.意笔线描水墨淋漓的新境界——《吴山明画集》的学术价值[J].美术之友,1999(6):49-49.
10李瑞.试论意笔线描在水墨人物画中的艺术功能[J].运城学院学报,2007,25(3):111-112.

美术向导

1995年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部