第五单元长方形、正方形和平行四边形

下载PDF

导出

摘要教材简析与教法指要 “长方形、正方形和平行四边形”是在学生初步认识一些几何图形后的基础上教学的,主要包括两个方面的教学内容:一是长方形、正方形的特征和平行四边形的初步认识;二是周长的含义及周长的计算。与通用教材相比,在编排上有两个特点:其一,把长方形,正方形和平行四边形的特征认识综合编排在一起,有利于学生比较辨析;其二,加强了数学概念形成过程的教学。如增加了围三角形,测量三条边长度的内容,有利于学生在不同图形的感知与操作中建立周长的概念,

作者余庆棠

机构地区鄂州市教研室

出处《湖北教育》 1995年第Z2期65-66,共2页

关键词长方形和正方形的特征平行四边形第五单元教学内容初步认识三角形空间观念教学片断图形数学概念

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1申宝兰.寻求适合儿童的学习方式——“长方形和正方形的特征”教学设计[J].新课程（小学）,2009(1):24-24.
2柴秀鸿.“长方形和正方形的特征”教学设计[J].中小学数学（小学版）,2010(4):39-41.
3赵玉华.“长方形、正方形和平行四边形”教学建议[J].云南教育（小学教师）,1997,0(11):41-42.
4关树山.“长方形、正方形和平行四边形”教学设计与反思[J].黑龙江教育（小学版）,2004(1):78-79.
5高秀举.“三角形的分类”教学设计思路[J].河北教育（教学版）,1995,0(Z2):57-58.
6谢英.“长方形、正方形和平行四边形”教学设计[J].湖南教育（上旬）（A）,2001,0(21):36-37.
7范强.该“改”的就要改[J].四川教育,2005(6):32-32.
8任红梅.“长方形、正方形和平行四边形”教学实录[J].中小学数学（小学版）,2003(9):42-44.
9李云英,宋红.“长方形、正方形的特征”(小学数学第五册)[J].四川教育,1999,0(11):29-29.
10郝德强.对四边形教学的点滴认识[J].学苑教育,2013(3):42-42.

湖北教育

1995年第Z2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

第五单元长方形、正方形和平行四边形

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

第五单元 长方形、正方形和平行四边形

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

第五单元长方形、正方形和平行四边形