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“教学做合一”理论及其现实启迪被引量：1

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摘要 “教学做合一”是20年代陶行知提出的符合当时教育实际的教育理论。它对于打破传统教育的束缚,改革教学方法,曾起到过积极作用。对今天的教育实践及教育改革亦有借鉴意义。

作者王冬凌

出处《大连教育学院学报》 1996年第3期30-32,共3页 Journal of Dalian Education University

关键词陶行知 “教学做合一” 现实意义

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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大连教育学院学报

1996年第3期

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