期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈中学物理科学思维方法教育的基本策略被引量：3

原文传递

导出

摘要在中学物理教学中进行科学思维方法教育,是中学物理教学的任务之一。本文结合中学物理教学的实际,就科学思维方法教育的策略问题作一初浅的探讨。 1 以归纳与演绎、分析与综合为主线进行基本方法的教育。

作者张遥

机构地区浙江衢州二中

出处《物理教师》 1996年第3期1-3,共3页 Physics Teacher

关键词科学思维方法教育中学物理教学振动周期振动图象形象思维分析与综合创造性思维归纳与演绎思维材料

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献39

1君特.皮皮希,孙祖复.学生的基本科学思维方法的形成[J].全球教育展望,1987,18(5):30-35. 被引量：1
2吴有昌,高凌飚.SOLO分类法在教学评价中的应用[J].华南师范大学学报（社会科学版）,2008(3):95-99. 被引量：108
3杨燕,郭玉英,魏昕,杨保和,环敏.高师理科教学与学生科学推理能力的培养[J].教育学报,2010,6(2):42-47. 被引量：21
4胡卫平,魏运华.思维结构与课堂教学——聚焦思维结构的智力理论对课堂教学的指导[J].课程．教材．教法,2010,30(6):32-37. 被引量：37
5杜娟,李兆君,郭丽文.促进深度学习的信息化教学设计的策略研究[J].电化教育研究,2013,34(10):14-20. 被引量：166
6胡卫平,罗来辉.论中学生科学思维能力的结构[J].学科教育,2001(2):27-31. 被引量：30
7袁芳.关注科学思维能力发展的教学评价改进初探[J].物理教学,2018,40(12):11-16. 被引量：7
8叶成林.初中物理学生学习力提升的三大策略[J].中学物理（初中版）,2015,0(3):2-3. 被引量：2
9董毓.角逐批判性思维[J].人民教育,2015(9):12-19. 被引量：57
10董毓.为什么要扩展批判性思维教育的内容—关于批判性思维素质教育的理论和实践根据[J].工业和信息化教育,2015(7):42-48. 被引量：13

引证文献3

1叶成林.聚焦物理概念建构的初中生科学思维能力提高策略——以苏科版初中物理教材中的物理概念建构为例[J].物理教师,2020,41(8):49-52. 被引量：13
2孙越,蒋炜波.物理学科科学思维能力与教学培养策略的综述研究[J].中学物理,2023,41(13):2-7. 被引量：1
3张月兰.意境深远:指向学会思维的初中物理教学情境创设[J].物理教师,2023,44(12):50-53.

二级引证文献14

1叶成林.聚焦物理概念建构的初中生学习力提升策略——以苏科版初中物理教材中的物理概念建构为例[J].湖南中学物理,2021(12):9-11. 被引量：1
2邱朋祥.基于深度学习的初中物理概念的建构策略——以“压强”教学为例[J].湖南中学物理,2021(8):16-17. 被引量：2
3汪兵娥.以科技模型为载体,提高初中物理课堂的有效性[J].数码设计,2020,9(18):204-205.
4刘福强.初中物理教学中学生科学精神的培养策略[J].甘肃教育,2021(5):182-183.
5姬影,彭朝阳.情境创设下提升学生物理观念的教学设计——以“声音是什么”为例[J].中学物理教学参考,2021,50(21):41-42. 被引量：1
6朱艾刚.初中物理与生活化教学[J].教育艺术,2021(10):34-34.
7曹可攀,黄致新.初中物理“比热容”教学中的概念易错点分析及实验改进[J].物理教学探讨,2022,40(5):49-52. 被引量：2
8邓浩仪,张军朋.国内物理课程视角下科学思维研究现状、热点及启示——基于CNKI中文文献的可视化分析[J].物理通报,2022,51(8):144-149. 被引量：4
9万雯宁,袁海泉.中考试题对物理科学思维的考查分析——以近年苏州市中考物理试题为例[J].中学教学参考,2022(26):40-42.
10刘雪荣,邢红军.应用物理高端备课提升学生核心素养——以苏科版“光的折射”为例[J].中学物理,2023,41(18):34-37. 被引量：1

1王浩兵.浅谈简谐运动的对称性和周期性的应用[J].中学物理,2003,21(8):58-58.
2黄碧秀.一道高考探究性试题的多种解法[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2007,0(9S):52-53.
3朱健.用等效思想解力学难题[J].理科考试研究（高中版）,2003,10(8):26-26. 被引量：1
4李荣权.改革物理实验教学的几种途径[J].广西教育,2003,0(8):36-37.
5李洪霞.简谐运动中物理量间关系例析[J].理科考试研究（高中版）,2013,20(8):41-41.
6杨榕楠.求解振动周期的四种方法[J].中学物理教学参考,2007,36(1):58-59.
7倪志强,郭明娅.让“探究”走进物理课堂[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2005,23(8):5-6. 被引量：1
8杨红娜.演示受迫振动特点的一个小实验[J].物理教师（高中版）,2007,28(2):42-42. 被引量：1
9范军.根据回复力判定简谐运动并求其周期[J].物理通报,2014,0(S2):37-39.
10金彪.也谈弹簧质量对弹簧振子振动周期的影响[J].中学物理,2011,29(2):62-63. 被引量：2

物理教师

1996年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部