摘要
近几年,高校普遍开设了应用文写作课程,课程的开设反映了现代高校教育的特点,但在开设过程中也发现了许多致命的弱点,使笔者担心怀疑这门课程开设的前途、意义。主要表现为教学难度大、教学效果不明显。究其原因主要是由于教学过程的诸要素走不出课程性质所带来的诸多困扰。应用文写作课是一门综合性,尤其是实践性很强的基础课,它是写作学的一个重要组成部分,要求一方面具有一般的写作能力,另一方面又要求具有应用文写作能力。应用文写作能力主要体现为是否能够正确地选择表现主旨的文种、是否能够准确。
出处
《辽东学院学报（自然科学版）》
CAS
1997年第3期51-52,共2页
Journal of Eastern Liaoning University:Natural Science Edition
