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浅谈提高应用文写作课教学质量应注意的几个问题被引量：1

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摘要根据应用文写作的特点，结合高职学生的实际，通过多年的教学实践，作者提出了：激发和保护学生学习应用文写作课的积极性;用讲练结合的方法，培养学生的应用文写作能力，坚持考核、考试相结合，规范学生的学习行为的观点及具体措施，以提高应用文写作课的教学质量。

作者李蓉

机构地区巴音郭楞职业技术学院基础课教学部

出处《中国科教创新导刊》 2009年第11期55-55,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词教学质量写作

分类号 G652 [文化科学—教育学]

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中国科教创新导刊

2009年第11期

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