实施学生质量综合评价应当重视再评价
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1范文斌,马骏,陈丽华.认真做好专科与本科衔接提高“专升本”学生质量[J].清华大学教育研究,2000,21(1):143-144. 被引量：6
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2何莉.独立学院教育质量的思考与实践[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2007,4(3):175-176. 被引量：1
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3崔雪燕.让兴趣成为小学生学习科学的动力[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(34):138-138.
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4李云福.数学教学中“学困生”的成因及对策[J].成才之路,2008,0(9):15-15. 被引量：2
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5宋海琴.初中数学教学的几点思考[J].初中数学教与学,2011,0(4X):24-25.
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6王玉英.高校内部管理体制对提高学生质量的因素分析[J].现代财经（天津财经大学学报）,1997,17(7):92-93.
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7王顺喜.浅议抓好农村小学生综合素质评价工作的方法[J].学周刊（下旬）,2016(9):254-255.
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8刘艳萍.小学语文教学存在的问题及创新策略[J].新校园（上旬刊）,2013(8):138-138.
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9陈永道.守望高效习作评价[J].作文成功之路（中考冲刺）,2016,0(6):21-21.
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10樊莉莉,黄国琳,钱磊.小学语文班级共读的实践与思考[J].文理导航（教育研究与实践）,2017,0(2):74-74.
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