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在数学教学中渗透美育的思考

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摘要《中国教育改革和发展纲要》指出:“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。”在小学数学教学中,怎样根据儿童爱美的心理科学渗透美育呢?现就小学数学教学渗透美育的途径和方法,谈谈笔者的几点看法。

作者吴德祥

机构地区成都市青白江区大弯小学

出处《四川教育》 1997年第11期28-29,共2页

关键词数学教学美育因素数学知识小学数学数学学习教学渗透美育三角形面积的计算教师三角形面积计算审美修养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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四川教育

1997年第11期

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