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什么是一堂好课?——课堂教学评价标准研究述评被引量：47

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摘要什么样的课是一堂好课，向来是教育决策者、教育研究者和教师关注的焦点问题。但是，正如“什么样的知识最有价值”一样，对于好课的评价标准也是仁者见仁，智者见智。从评价的一般意义上看，任何评价本质上都是价值判断的过程，教学评价就是评价主体在事实基础上对客体的价值所做的观念性的判断活动。

作者林清华何恩基

机构地区中国人民大学书报资料中心北京师范大学教育信息与网络技术研究院

出处《中小学管理》北大核心 2004年第6期23-26,共4页

关键词课堂教学教学评价评价标准研究述评评价对象建构主义

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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