期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数形结合例析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学以现实世界的数量关系与空间形式作为其研究的对象,而数和形是互相联系,也是可以相互转化的。把问题的数量关系转化为图形的描述问题.或者把图形的描绘转化为数量关系问题,是数学活动中一种十分重要的思维策略。这种处理问题的思想方法就是数形结合的思想方法。学数学离不开解题,解题又要求有一定的速度,数形结合是实现解题目标的重要的思想方法,
作者
高俊诚
出处
《齐鲁师范学院学报》
1998年第2期103-104,共2页
Journal of Qilu Normal University
关键词
数形结合
思想方法
数量关系
思维策略
数学活动
现实世界
空间形式
解题目标
数学解题
例析
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈权,郑四维,吴卫国.
逆向思维与解题途径[J]
.数学教学,1990(1):25-28.
2
马云娟.
激发学习主动性的几种教学策略[J]
.新课程(下),2014(3):68-69.
3
陈忠华.
高中政治课研究性教学的应用研究[J]
.黑河教育,2012(8):48-48.
4
祁仲秋.
试析高中数学解题中整体思想的运用[J]
.数学学习与研究,2014,0(23):94-94.
被引量:1
5
蔡清佑.
初中计算机教学中运用多媒体技术存在的问题和改进措施[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(17):98-99.
6
王建芬.
培养学生数学思维 提高课堂思维含量[J]
.数学大世界(教学导向),2012(5):48-48.
7
马玮.
例谈如何上好概率探究课[J]
.上海中学数学,2009(6):15-17.
被引量:1
8
谢永红.
略谈板书设计[J]
.今日教育,2004(7):44-45.
9
魏宏.
在课堂中灵活运用情境教学[J]
.学苑教育,2013(13):40-41.
10
蒋军晶.
新的编排方式 新的教学处理——《鲁滨孙漂流记》教学谈[J]
.小学语文教学,2008(9):21-22.
齐鲁师范学院学报
1998年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部