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读、说、背与思维训练——小学语文学法指导实验教材第二册教学琐谈

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摘要我们知道,阅读教学的全过程始终伴随着思维训练。思维是阅读的核心。在教学过程中,读一读,说一说,背一背,引导学生自觉地积累语言是进行思维训练的重要环节。

作者危文品

机构地区天门市教研室

出处《湖北教育》 1999年第3期25-26,共2页

关键词思维训练琐谈实验教材学法指导小学语文纵向思维壁虎阅读教学背诵训练语言信息

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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湖北教育

1999年第3期

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