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消除高校职称评审负面效应的实践被引量：1

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摘要高校每年一度的职称评审，因直接关系到每位教工的职称晋升，所以，备受人们关注。由此而产生的“重科研、轻教学”的负面效应，对学校的校风、学风乃至教育质量均有不同程度的影响。作者以通过职称评审加强教学导向为主题，进行了消除高校职称评审负面效应的实践探讨。本文着重介绍其主要思路。

作者李爱萍

机构地区河南农业大学教务处

出处《高等农业教育》 1999年第4期67-69,共3页 Higher Agricultural Education

关键词高校职称评审负面效应

分类号 G645.15 [文化科学—高等教育学]

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高等农业教育

1999年第4期

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