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启发式教学原则的思想内涵

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摘要启发式教学并非一种方法,而是一种原则,是一切教学方法必须遵循的总原则。教学方法的改革在整个教改实验中占有重要地位。改革教学方法要抓住的根本问题就是必须提倡启发式,废止注入式。

作者张仁杰

机构地区广汉市连山镇中学

出处《四川工程职业技术学院学报》 2001年第S3期44-44,共1页 Journal of Sichuan Engineering Technical College

关键词启发式教学原则改革教学方法思想内涵重要地位根本问题启发式教育教改实验学生思维能力总原则学习

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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四川工程职业技术学院学报

2001年第S3期

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