期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

注重学习评价促进学生成长——《历史与社会》学生日常学习评价的设计被引量：1

下载PDF

导出

摘要新课程提倡发展性、多元性的教学评价。本文通过课堂学习、综合实践活动和设计作业,探讨对学生日常学习的评价,试图建立一种有利于学生发展的、重视学习过程式的日常性评价机制。

作者陈露茜

机构地区乐清市柳市镇一中

出处《成才之路》 2008年第12期68-69,共2页 Way of Success

关键词日常学习评价课堂学习综合实践作业设计

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1唐晓杰等编著..课堂教学与学习成效评价[M].南宁:广西教育出版社,2000:142.

同被引文献11

1马金霞.学生学习评价改革在《世界古代史(下)》课程的探索与实践[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(10):148-149. 被引量：1
2聂幼犁.中学历史学科教学目标的编制及其在学习评价上的应用[J].历史教学（下半月）,1989(2):31-37. 被引量：3
3张倩苇,桑新民.网络环境下学习评价新模式的探索[J].中国远程教育,2002(2):53-55. 被引量：136
4陈明珠.中美高中历史学习评价的分析比较——以镇江市国际学校2012级中美班历史课为例[J].中学历史教学参考,2015(1):65-67. 被引量：1
5刘艳丽.历史教学中小组合作学习评价体系的构建与实践[J].太原城市职业技术学院学报,2012(6):147-148. 被引量：4
6盛刚.略谈高中历史学科有效学习评价模式的构建[J].考试研究,2016,12(3):68-72. 被引量：7
7王中男.“以分为本”的学习评价价值观:基于双重维度的分析[J].教育科学研究,2016(11):37-41. 被引量：6
8李海龙.历史教学中引领学生建构历史解释的思考与探索[J].课程．教材．教法,2017,37(1):75-81. 被引量：33
9贡玉宝.浅谈初中历史学习评价[J].科学大众（智慧教育）,2018(6):12-12. 被引量：1
10张弘毅.关于中学历史教学中学习评价问题的若干思考[J].西部素质教育,2016,2(15):101-102. 被引量：1

引证文献1

1周静,代建平.“历史文献学”课程学生学习评价改革的思路与实施效果[J].科教导刊,2021(31):110-112.

1钟莉婷.浅析英语写作教学“结果法”与“过程法”[J].甘肃教育,2006(11B):36-36. 被引量：2
2孔建东.如何在生物课堂中创建“自主学习”模式[J].中华少年,2015,0(20):111-112.
3周玲.跨文化能力过程式模式研究[J].课程教育研究,2016,0(26):247-247.
4阮惟萱.过程式英语写作课设计[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）,2008,10(5):90-92.
5陈亚红.“慕课”背景下高校思想政治理论课教学的应对策略[J].遵义师范学院学报,2016,18(1):126-128. 被引量：10
6史红生.对生物教学中“合作学习”策略的几点思考[J].中学生物学,2001,17(6):9-10.
7周家文.巧用多媒体手段优化科学探究新理念[J].中小学实验与装备,2005,15(5):39-40.
8郭秀英,徐洪学.启发式教学在计算机基础教学中的应用[J].辽宁师专学报（自然科学版）,2008,10(1):37-38. 被引量：2
9王树盛.初中思想品德课堂教学的生活化探讨[J].吉林教育（综合）,2016,0(33):56-56.
10李迎春.数学教学中组织学生自主学习之浅见[J].商情,2009(11):64-64.

成才之路

2008年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部