高校多校区办学面临的问题及其对策研究被引量：2

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摘要国内多校区办学的主要问题我国多校区基本上是这样形成的,一类是一个学校在自己的校区之外又建设一个或几个新的校区,不妨称作"新建校区"。另一类是由于两个或两个以上学校合并办学,规划后的"核心校区"只能有一个,而其他合并学校的校园自然形成新的校区,不妨称作"新校区",此处的"新"是相对合并关的历史而言,表明它已进入一个新的发展阶段。从某种角度说,多校区办学出现的突出问题,主要源于一个"新"字,正因为校区"新",学校办学才出现一些"新情况"和"新问题"。下面将主要问题概括如下:

作者顾玉林

机构地区成都理工大学

出处《教书育人（高教论坛）》 2008年第21期24-25,共2页

关键词多校区办学多校区管理新校区主要问题多校区大学学校办学高校合并管理模式突出问题管理体制

分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]

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