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浅谈利用多媒体促进课堂教学的情境创设

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摘要利用多媒体创设学习情境,有助于学生自主学习,引导学生利用多媒体通过实践、思考、探究、交流,获得知识,形成技能,发展思维,使学生认识到生活中就有数学,数学并不神秘,这是数学教学情境创设大量出现的重要原因.课堂教学利用多媒体创设情境是激发学生学习兴趣,提高课堂教学效益的重要前提.创设问题情境的关键是选准新知识的切入点,设计问题一定要有直观性、趣味性、适宜性、开放性、挑战性,能引起学生的注意和良好的情感体验.

作者刘荣杰

机构地区宁夏石嘴山市大武口第八中学

出处《数理化学习》 2008年第9期54-56,共3页

关键词数学课程标准多媒体教学创设情境教学模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2008年第9期

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