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追求有效的小学语文课堂教学被引量：3

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摘要对于课堂教学而言,无论如何变化,其最终目的都必须指向教学的有效性。正如华东师大崔允郭博士说:"教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获。

作者余宗奇

机构地区甘肃省会宁县东关小学

出处《中国教师》 2009年第S1期511-512,共2页 Teacher’s Journal

关键词语文课堂教学学生教师引导工具性人文性语文教学教学行为教学形式语文学习有效性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中国教师

2009年第S1期

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