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基于建构主义的高职日语教材的创新

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摘要一、传统日语教材的局限目前我国的高职院校日语专业所使用的教材,主要是借用四年制大学的教材。这些教材各有所长,但同时也存在很多不足之处。归纳起来,主要存在有以下三个方面的问题:

作者罗如新

机构地区深圳职业技术学院

出处《教书育人（高教论坛）》 2009年第24期51-52,共2页

关键词建构主义系列教材日语专业高职院校学习者商务知识教科书创新不足之处情境性

分类号 H36 [语言文字—日语]

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教书育人（高教论坛）

2009年第24期

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