英语听说训练任重道远

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摘要多年来,英语学习存在偏重语言知识和功能的掌握,而忽视听说锻炼的倾向,不少人感到耳不灵,口难开。农村初中的学生多来自农村,从小学三年级才开设英语课,因为受各种条件的限制,学生的水平参差不齐。升入初中以后,在提高读写能力的同时,如何提高学生的听说水平,是一个任重而道远的问题。学生听说存在的问题主要表现在以下几个方面:

作者李金红

机构地区山东省招远市大秦家初中

出处《新课程学习》 2009年第12期8-8,共1页

关键词英语听说训练学生家长农村初中听说水平主要表现英语学习语言知识传统英语教学英语课读写能力

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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