高职教育如何运用“对话”有效指导教学被引量：1

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摘要对话哲理源远流长,在中国文化和西方文化的奠定时期,都有先哲推崇和主张通过"对话"来探究真理和知识。在普通高中新课程改革的推行过程中,对话理论作为一种教学理念被课程专家引入课堂教学中。它是相对于传统的"独白式"的教学而言的,是以"沟通性"的"对话"为其本质的一种教学理念。新课改下的高等职业教育也需引入"对话"理论,使其成为一种指导我们从事教学的有效手段。

作者朱珠

机构地区四川艺术职业学院

出处《当代职业教育》 2010年第5期44-46,共3页 Contemporary Vocational Education

关键词对话对话教学高职教育

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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当代职业教育

2010年第5期

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