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初中英语任务型教学过程的优化

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摘要《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》认为,运用任务型教学途径,不仅能够帮助学生更好地认识和了解英语学习内容,增强他们的学习体验,还能够让学生在学习的过程中提高他们的综合语言运用能力。由此可见,在英语课程教学中,围绕任务型要求。

作者杨洪美

机构地区徐州市贾汪区江庄中学

出处《新课程学习》 2010年第9期68-69,共2页

关键词初中英语优化教学过程任务型教学途径探究过程综合语言运用能力优化过程学生问题探究学习重点英语课程标准

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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新课程学习

2010年第9期

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