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摘要本文讲述了一个留守学困生的转化过程,造成学困生的因素很多,家庭因素,学校因素,学生自己的成长过程,心理生理的变化,很可能造成学生成绩下降,行为变坏,但是只要老师和家长多给予学生一些关心帮助,就没有改变不了的孩子。

作者付俊霞

机构地区广东省翁源县坝仔中学

出处《新课程学习》 2010年第4期131-131,共1页

关键词学困生转化行为纠正

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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