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解题教学中诱发灵感的几点尝试

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摘要初中数学教学不仅蕴含了广博精深的知识,更体现了丰富的思想和方法,学数学而不做题目,如入宝山而空返。虽然思维并非总等同于解题,但可以断言,思维形成最有效的办法是通过解题来实现的,灵感在解题中有不可低估的作用。解题教学如何诱发学生的灵感呢?笔者进行了几点尝试与同仁进行探讨。

作者陈敏

机构地区江苏省张家港市南丰中学

出处《新课程学习》 2010年第8期129-130,共2页

关键词解题灵感诱发方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2010年第8期

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