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重视工科实践教育让实践教学回归课堂

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摘要工科教育源于实践而最终又要归于实践,这就是工科教育最根本的实质。最近几年我国经济持续在高位运行,加之加入WTO以及北京奥运会的成功举办。

作者宗永臣金建立

机构地区西藏大学农牧学院

出处《教书育人（高教论坛）》 2010年第30期24-25,共2页

关键词高等工科教育实践教学实践教育源于实践工科院校创新能力工程科学技术回归工程实践能力实践型

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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教书育人（高教论坛）

2010年第30期

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