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小学数学探究性学习的策略及不良倾向的防止

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摘要中外教育家无不重视学法研究.我国正在进行的新课改倡导"自主、合作、探究式"学习,尤其注重探究性学习,旨在培养学生的创新思维和创造能力.为此,研究小学数学探究性学习的策略及不良倾向的防止很有必要.

作者印大庆

机构地区重庆市万州区李河小学

出处《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 2012年第S2期105-106,共2页 Journal of Gansu Lianhe University :Natural Sciences

关键词小学数学探究性学习策略防止不良倾向

分类号 N [自然科学总论]

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甘肃联合大学学报（自然科学版）

2012年第S2期

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