“以赛促学”提高五年制学前教育学生专业素养被引量：3

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摘要五年制学前教育专业学生有其自身特殊性,在基础文化素质、教学基本功、职业道德、学习习惯等方面具有一定的局限性,通过"以赛促练"的教学模式能够使其立足社会、面向未来,突出本专业素养,培养能适应和胜任当前社会的各种学前教育活动、又具有可持续发展空间的优秀人才。

作者朱乾娜

机构地区濮阳职业技术学院

出处《吕梁教育学院学报》 2014年第2期33-34,41,共3页 Journal of Lvliang Education College

关键词五年制学前教育以赛促学专业素养

分类号 G652 [文化科学—教育学] G61-4

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