摘要
在中国儿童文学的萌生期，周作人是儿童文学理论的拓荒者。他有意识地将儿童文学提升到学科建设的高度，将儿童文学作为一门独立的文学类别给予理论上的把握和总结，使其具有了自身独特的文化价值和理论体系。本文从儿童文学学科建设的角度，论述了周作人的三方面贡献：１．“儿童文学”概念的提出，加快了中国儿童文学向自觉状态转变的进程；２．开拓性的研究，为儿童文学成为一个独立的学科奠定了基础；３．文化人类学方法的运用为中国的儿童文学研究提供了重要经验。
出处
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
1994年第2期42-46,共5页
Journal of Northeast Normal University(Philosophy and Social Science Edition)
