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多学科教学综合改革的认识与实践概述

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摘要多学科教学综合改革的认识与实践概述湖北省教学研究室教育质量的提高有赖于教育教学改革，人们已逐步形成了共识。怎样改革，大家正在探索之中。从总的思路看，主要有两种：一种是强调教育是一个系统工程，改革应该是全方位的整体改革，包括教育体制、管理、学制、内容、...

出处《教育学报》 1995年第11期5-8,共4页 Journal of Educational Studies

关键词教学综合改革认识与实践学科教学多学科教育教学改革教学过程教学内容主体性原则整体性原则实验研究

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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教育学报

1995年第11期

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