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初任语文教师实践性知识研究综述
New Chinese Teachers' Practical Knowledge Review
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摘要
百年大计在于教育,关注教育必然要关注教育的施行者——教师.教师实践知识是一个庞杂的知识系统,一个丰富而又复杂的范畴,它是教师在日常教学活动中形成的诸多认知、理解、和观点,它最为本质的要素是它的个体性和实践性.本文采用内容分析法,对国内外教师实践性知识研究进行了综合分析.
作者
郑倩平
杨冬仙
机构地区
江西师范大学 江西·南昌
出处
《科教导刊》
2014年第9期-,共2页
The Guide Of Science & Education
关键词
实践性知识
初任教师
研究综述
分类号
G451 [文化科学—教育学]
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