音乐教学的心理学分析

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摘要音乐教学是通过唱歌、音乐知识,技能训练和音乐欣赏等主要内容进行教学的。在音乐教学过程中,产生一系列的心理活动,其中感知觉,记忆表象和注意,情感、想象和联想,理解认识,兴趣,动机和练习等占很重要地位,它们在音乐教学过程中各自担负不同方面的任务,然而它们又不是孤立地、彼此毫无联系地单独进行活动,相反。

作者王以爵

机构地区湖南师范大学

出处《心理学探新》 1985年第4期63-69,共7页 Psychological Exploration

关键词音乐教学音乐感教学过程音乐表象情感体验情感内涵记忆表象音乐欣赏心理活动音响感知

分类号 B84 [哲学宗教—心理学]

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心理学探新

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