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培养目标与社会需求——谈图书馆专业教育改革被引量：1

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摘要文章以对20份通讯式问卷调查结果综合分析为依据,结合当前图书馆学教育改革研讨情况,论述了图书馆学传统教育的实质及其必然性、教学内容及其合理性、教育效果;提出了图书馆学教育改革的具体方向。

作者张长江

出处《图书馆理论与实践》 1988年第4期38-40,80,共4页 Library Theory and Practice

关键词图书馆学专业图书馆学教育培养目标图书馆工作教学内容专业教育改革图书馆事业毕业生专业知识合理性

分类号 G250 [文化科学—图书馆学] G35

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1988年第4期

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