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培养创造力的几个理论认识问题

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摘要近几年来,人们对智力发展问题进行了较为深入的研究,而对培养儿童创造力的理论与实际问题研究则相对薄弱。本文拟就创造力的概念,创造力与知识,创造力与智力、非智力因素的关系,以及如何正确认识对待创造型学生等问题作初步探讨。

作者段作章

出处《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》 1991年第4期147-150,共4页 Journal of Jiangsu Normal University：Philosophy and Social Sciences Edition

关键词创造力发展非智力因素培养创造力创造型学生正确认识认识问题直接影响儿童创造力创造性思维创造活动

分类号 G658.3 [文化科学—教育学] C55 [社会学]

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江苏师范大学学报（哲学社会科学版）

1991年第4期

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