激励理论在研究生教育管理中的应用被引量：2

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摘要研究生教育作为高等教育的最高层次,既有普通高等教育的普遍规律,又有自身的特殊规律。研究生教育管理工作亦是如此,其特殊性表现在教育管理工作上突出以人为中心的思想。研究分析研究生的心理活动规律,用科学方法改进和完善研究生教育管理工作,充分调动研究生学习科研工作的主动性、积极性、创造性,是研究生教育管理工作的中心问题。

作者姜士德

机构地区第二军医大学研究生处

出处《学位与研究生教育》 CSSCI 1991年第5期33-34,共2页 Academic Degrees & Graduate Education

关键词研究生教育管理教育管理工作科研工作心理活动规律完善研究普通高等教育主动性创造性特殊性灵活多样

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

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学位与研究生教育

1991年第5期

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