摘要
“五四”精神极大地加速了中国教育现代化的步伐。教育界新人物的批判精神对传统封建教育和德国——日本模式加以重新评估,自觉汇入欧美教育革新运动的新潮,加速了中国教育走向现代化的历程。他们又以民主精神推进女子教育,倡导工读运动,推广平民教育运动,加快了中国教育民主化的进程。他们还以科学精神揭露旧教育缺乏科学性的缺陷,致力于教育改革,提高了教育科学化的程度。“五四”精神造成了中国教育在现代的一次颇有高度的腾飞。
出处
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
1989年第4期1-11,共11页
Journal of Central China Normal University:Humanities and Social Sciences
