高职学前教育专业声乐教学的实践探索被引量：2

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摘要高职学前教育专业大部分学生都没有经过专门的音乐理论学习和专业技能训练,对声乐的认识仅仅停留在流行歌曲方面,缺乏明确的专业思想。声乐课不应该是枯燥无味的理论课,也不是简单的唱歌课,教师应该根据实际情况采用多种行之有效的方法,多试验、多探索,不断激发学生对声乐的兴趣,使学生更好地掌握歌唱技巧。

作者罗薇丽

机构地区嘉应学院梅州师范分院

出处《长春教育学院学报》 2013年第13期152-153,共2页 Journal of Changchun Education Institute

关键词高职学前教育专业声乐教学

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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